Razumjeti prosječnu brzinu čitanja za odrasle. Prosječan učenik može čitati između 200 i 300 riječi u minuti (wpm) ako čita beletristiku i netehničke materijale. Snažan čitač može očitati 500-700 wpm, a odličan čitač može očitati 1000 wpm. To znači da prosječan čitač može biti pet puta sporiji od dobrog čitača i deset puta sporiji od izvrsnog čitača. Poboljšanje brzine čitanja ako ste prosječan ili čak dobar čitač znači da ćete morati isprobati nekoliko tehnika za ubrzavanje svoje brzine čitanja i biti voljni vježbati poboljšavanje svoje brzine čitanja kroz dosljedno vremensko razdoblje. Iako vaša brzina čitanja može varirati ovisno o vrsti teksta koji se koristi i vašoj razini poznavanja materijala za čitanje, općenito: Loš čitač ima brzinu od 100 do 110 riječi u minuti. Prosječni čitač ima brzinu od 200-240 wpm. Dobar čitač ima brzinu od 300-400 wpm. Izvrstan čitač ima brzinu od 700-1000 wpm. Imajte na umu da ESL čitači mogu imati problema s održavanjem više od 200-300 wpm kada čitaju tekst koji nije na njihovom materinjem jeziku. Mnogi edukatori tvrde da bi čitači ESL-a trebali pokušati održavati sporiju brzinu čitanja kako bi bili sigurni da mogu razumjeti tekst.
Budite svjesni odnosa između svoje brzine čitanja i stope razumijevanja pročitanog. To što ste brži čitač ne znači nužno da ćete moći razumjeti sitnije detalje ili točke u tekstu. Zapravo, vaša sposobnost razumijevanja teksta može se smanjiti kako se vaša brzina čitanja povećava. Manje poznate riječi ili duže riječi zahtijevaju više vremena za čitanje i razumijevanje. Brzo kretanje kroz tekst može dovesti do toga da preskočite ključne riječi i vaše razumijevanje teksta može početi slabiti. Mnogi lingvistički stručnjaci tvrde da je važno poboljšati svoj vokabular i proširiti svoju izloženost mnogim različitim vrstama tekstova, osim poboljšanja brzine čitanja. To će osigurati da vaša stopa razumijevanja pročitanog ostane ista ili se poboljša zajedno s vašom brzinom čitanja.
Testirajte svoju brzinu čitanja. Odredite svoju brzinu čitanja pomoću teksta za vježbanje i mjerača vremena. Koristite tekst koji ima najmanje pet do deset stranica na standardnom papiru veličine 8” x 11”. Izbrojite broj riječi u pet redaka teksta za vježbanje. Taj broj riječi podijelite s pet i dobit ćete prosječan broj riječi po retku u tekstu. Na primjer: 70 riječi/5 redaka = 14 riječi po retku. Izbrojte broj redaka teksta u pet stranica teksta i podijelite taj broj s pet kako biste odredili prosječan broj redaka po stranici. Zatim pomnožite prosječan broj redaka po stranici s prosječnim brojem riječi po retku i dobit ćete prosječan broj riječi po stranici. Na primjer: 195 redaka/5 stranica = 39 redaka po stranici. 39 redaka po stranici x 14 riječi po retku = 546 riječi po stranici. Nakon što ste izračunali prosječni broj riječi po retku i riječi po stranici, odmjerite vrijeme teksta na jednu minutu. Pokušajte čitati što je brže moguće, ali također provjerite jeste li razumjeli ideju ili poantu svake rečenice. Nakon jedne minute prestanite čitati i izbrojite koliko ste redaka pročitali u jednoj minuti. Pomnožite broj redaka koje ste pročitali s prosječnim brojem riječi po retku kako biste odredili brzinu riječi po minuti. Na primjer: uspjeli ste pročitati 26 redaka u jednoj minuti. 26 x 14 riječi po retku = 364 riječi u minuti. Vaša brzina wpm je 364 riječi u minuti, što znači da se smatrate dobrim čitačem.
Vježbajte vježbu ubrzanja. Ova vježba će vam pomoći da naučite čitati gradivo i brže ga obraditi. Svrha ove aktivnosti je brzo ponovno čitanje “starog” materijala i prijelaz na novi materijal sve dok ga ne budete mogli brže čitati i razumjeti. Trebat će vam tekst za vježbanje koji ima najmanje 1-2 stranice i mjerač vremena. Postavite tajmer na 60 sekundi i pokušajte pročitati što više teksta. Zaustavite mjerač vremena na 60 sekundi. Ponovno pokrenite mjerač vremena na 60 sekundi i ponovno pročitajte tekst od početka. Pokušajte pročitati više materijala tijekom ovog razdoblja od 60 sekundi nego u prvom razdoblju čitanja. Ponovite ovu vježbu treći i četvrti put. Pokušajte pročitati više teksta tijekom svake vježbe dok ne pročitate više teksta tijekom četvrtog puta.
Napravite vremenski određeno ponovno čitanje. Ovo je duža aktivnost u kojoj ćete uvijek iznova čitati isti kratki odlomak dok ne poboljšate svoju brzinu čitanja. Imajte na umu svoju brzinu čitanja dok dovršavate ovu vježbu i koristite je kao mjerilo. Pokušajte poboljšati svoju brzinu čitanja tako da bude brže svaki put kada ga ponovo čitate. Počnite s odlomkom od 100 riječi. Postavite tajmer na dvije minute. Pokušajte pročitati odlomak četiri puta tijekom dvije minute. Ciljajte na brzinu čitanja od najmanje 200 riječi u minuti. Nakon što ste u mogućnosti pročitati odlomak četiri puta u dvije minute, prijeđite na čitanje odlomka od 200 riječi osam puta u četiri minute. Kako nastavljate s ovom vježbom čitanja, vaša bi se brzina čitanja trebala poboljšati.
Koristite ravnalo ili olovku kao marker ili tragač na stranici. Možete usporiti kada čitate zbog ponovnog čitanja ili regresije, gdje preskačete frazu ili pojam unatrag zbog nemogućnosti da pratite retke teksta na stranici. Kako bi položaj vaših očiju na stranici bio točniji i učinkovitiji, možete koristiti olovku kao vodič. Držite olovku u svojoj dominantnoj ruci, s poklopcem. Držite ga ispod ruke, ravno uz stranicu. Postavite tajmer na jednu minutu. Olovkom podcrtavajte svaki redak teksta dok čitate. Držite oko fiksiranim iznad vrha olovke. Olovka će poslužiti kao koristan marker na stranici i pomoći će vam u održavanju konstantne brzine čitanja. Na kraju jedne minute izračunajte svoj wpm na temelju broja redaka koje ste pročitali. Zabilježite poboljšava li se vaša brzina čitanja korištenjem olovke.
Pokušajte ne razgovarati sami sa sobom dok čitate. Mnogi čitatelji imaju tendenciju izustiti tekst dok čitaju, mičući usnama i čitajući riječi naglas. Također možete subvokalizirati, gdje razgovarate sami sa sobom u glavi dok tiho čitate. Obje ove navike mogu usporiti vašu brzinu čitanja, budući da je govor relativno spora aktivnost. Prosječna brzina govora je 250 wpm, što se ne smatra velikom brzinom čitanja. Ograničite svoje navike čitanja samo na oči i mozak, a ne na stvarni govor. Vokalizacija će usporiti vaše čitanje i natjerati vas da pokušavate raditi dvije stvari odjednom umjesto da se fokusirate na tekst. Poezija i drame su tekstovi koji su namijenjeni za izvođenje, pa može biti teško ne govoriti dok čitate te tekstove. Zapravo, vokaliziranje dok čitate ove tekstove može vam pomoći da ih bolje razumijete. Možda ćete otkriti da izgovaranje dijaloga u predstavi ili stihu može poboljšati vaše razumijevanje. Međutim, to će vjerojatno usporiti vašu brzinu čitanja.
Pregledajte tekst prije nego što ga pročitate u cijelosti. Ako želite poboljšati svoju brzinu čitanja i stopu razumijevanja pročitanog, možete pregledati tekst 30-60 sekundi prije nego što ga pročitate u cijelosti. Započnite čitanjem naslova teksta, poput naslova poglavlja. Pročitajte sve naslove i podnaslove. Pregledajte istaknuti, kurzivni ili podebljani tekst. Pogledajte sve slike ili ilustracije kao i dijagrame ili grafikone. Pročitajte prvu rečenicu svakog odlomka, a posebno prvu rečenicu prvog i zadnjeg odlomka teksta. Nakon što ste pregledali tekst, zapitajte se: Koja je glavna ideja teksta? Koja je autorova svrha pisanja teksta? Koji je stil pisanja: formalni, neformalni, medicinski, pravni? Trebali biste moći odgovoriti na ova osnovna pitanja ako dobro preletite tekst.
Podijelite tekst na dijelove. Naredba je kada grupirate riječi u tekstu u kratke, smislene izraze od tri do pet riječi. Umjesto da čitate svaku riječ i riskirate da zaboravite početak rečenice dok ne dođete do kraja rečenice, možete podijeliti tekst u skupine riječi koje će vam pomoći da brzo i učinkovito razumijete tekst. Mnogi će učitelji koristiti usitnjavanje u učionici kako bi pomogli učenicima da razumiju velike tekstove. Možda ćete dobiti izjavu o svrsi koja će vas voditi dok prolazite kroz tekst i tražite određene dijelove koje ćete razdvojiti na dijelove. Imajte na umu da preveliki razmaci mogu ograničiti ili smanjiti vaše razumijevanje teksta. Pokušajte koristiti izjavu o svrsi koju vam je učitelj dao da vas vodi dok sastavljate svoj tekst.
Pročitajte tekst imajući na umu cilj. Pristup tekstu na ispitivački ili upitni način može vas učiniti jačim čitateljem, a možda i bržim čitačem. Gledajte na tekst kao da nešto tražite ili pokušavate postići cilj. Uzmite naslov ili naslov poglavlja i pretvorite ga u pitanje. Na primjer, ako je naslov odjeljka u tekstu “Uzroci globalnog zatopljenja”, možete ga zamijeniti pitanjem poput: “Koji su uzroci globalnog zatopljenja?” Tada ćete tekstu pristupiti s ciljem , a ključne odgovore na ovo pitanje potražite u tekstu. Vaše će čitanje sada biti orijentirano na cilj, što vam omogućuje da čitate brže i da ne izgubite razumijevanje pročitanog.
Izazovite svoju brzinu čitanja vježbajući s težim tekstovima. Kad počnete poboljšavati svoju brzinu čitanja pomoću zadanih tekstova u razredu ili iz knjige koja se smatra prikladnom za vašu razinu čitanja, trebali biste pokušati promijeniti vrste tekstova s kojima vježbate kako biste poboljšali svoju brzinu čitanja. Unakrsno slanje poruka također će proširiti vaš vokabular i pomoći vam da izbjegnete ponovno čitanje ili zastajkivanje nad određenim pojmom ili riječi dok čitate. Imajte na umu da pravni i medicinski materijali nisu zamišljeni za brzo čitanje, tako da može biti teško održati visoku stopu čitanja kada vježbate s takvim vrstama tekstova. Uzmite si vremena s ovim tipovima tekstova i polako, s vremenom, radite na poboljšanju svoje brzine čitanja.
